jueves, 2 de octubre de 2014

 
TUTORIA 3

Cabe resaltar que la familia tiene un importante papel en la formación y proceso de enseñanza de sus niños ya que son los primeros educadores pues nos dan una primera perspectiva de lo que es el mundo y la sociedad, nos enseñan a comportarnos de cierta manera, aportan valores, los primeros conocimientos en general los niños que llegan a las aulas de clase son un reflejo de cada familia.

¿Qué factores propician u obstaculizan la participación de la familia al interior de la institución educativa?
Rta:
Los factores que propician son:
  • La notable disposición al dialogo de parte del docente con los padres
  • Una buena y constante comunicación con los padres
  • Fomento de actividades donde los niños necesiten el apoyo y participación de sus padres
  • Invitarlos a participar en la toma de decisiones de la institución
  • Tomar en cuenta la opinión sobre los aspectos a mejorar en la institución
 Los factores que obstaculizan:
  • El tiempo en que se realizan las actividades en donde deseamos incluir la participación de los padres
  • Falta de interés de parte de la institución donde se denote solo un interés lucrativo y no el de trabajar mancomunadamente con la familia para un excelente proceso de formación de los educandos
  • Falta de interés de parte de los familiares por el proceso de enseñanza y formación de sus hijos

¿Cuál es el papel que juega la familia en la construcción de comunidad educativa?
Rta: La conformación de la comunidad educativa tiene una finalidad y es la de brindar a los educandos una formación integral, de calidad, bienestar, donde se le respeten sus derechos, y sus deberes les sean inculcados con amor y respeto. La familia juega un papel muy importante y es el de inculcar valores, conocimientos previos, cultura y todo aquello que es esencial y propio de la familia teniendo en cuenta que son los precursores del conocimiento de  sus niños, adicional brindan apoyo desde casa a la formación personal de sus hijos.

¿Qué practicas pedagógicas  desarrolla la institución educativa en relación con el mejoramiento de la calidad de vida de los infantes?
Rta: Se llevan a cabo actividades recreativas, jornadas de salud, de nutrición, escuelas de padres donde se habla de la problemática actual que puede afectar el buen desarrollo de los niños, y se les guía a los padres sobre cómo debe ser el apoyo a los niños.


¿Qué discursos y prácticas pedagógicas circulan en la institución educativa con relación a la familia y la comunidad?
Rta:
  • Un correcto manejo de una agenda escolar donde se involucre a los padres de una manera activa a estar al pendiente del diario vivir de sus hijos
  • Solicitar a los padres el apoyo y acompañamiento en las actividades que se dejan en la escuela
  • Como mediadores en la resolución de conflictos
  • Como tomadores de decisiones, siendo objetivos, analizando y evaluando las alternativas, ayudando así a seleccionar la mejor para la comunidad educativa
  • Manteniendo una relación constante, donde el docente plantee los intereses y proyectos a desarrollar en la escuela, donde se dé la posibilidad de integrar a los padres
  • Invitando al  representante(s) de los padres a visitar el salón de clases y a participar en los proyectos que se desarrollan
  • Convocándolo a las reuniones donde el principal tema sea mejorar la calidad de vida de los niños en la escuela y el hogar
  • Realizando actividades de integración donde interactúen padres, docentes y alumnos
  • Realizar actividades culturales que sean llamativas y permitan la interacción de toda la comunidad
¿Qué discursos y prácticas pedagógicas circulan en la institución educativa con relación  al desarrollo humano?
Rta: El fomentar la autonomía, actividades artísticas y de libre expresión, debates, transmitir conocimientos sobre derechos y deberes, recreación , relación con el entorno, autoconocimiento, experimentar, observar, preguntar, clasificar, aprender a socializarnos, explotar fortalezas y reconocer debilidades, brindar una visión sobre lo que hay fuera pero partiendo de conocernos.

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